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Bachillerato · B2 · Nivel 6

Contar lo que dijo alguien

En discurso indirecto con un verbo introductor pasado suelen retroceder los tiempos.

Qué aprenderás

  • En discurso indirecto con un verbo introductor pasado suelen retroceder los tiempos
  • Justificar la estructura elegida usando el contexto y la regla del tema.
  • Resolver y aprobar la hoja de ejercicios antes de continuar.

Conceptos del tema

En discurso indirecto con un verbo introductor pasado suelen retroceder los tiempos.

También pueden cambiar pronombres y referencias temporales según el contexto.

Tell necesita normalmente un destinatario; say no lo necesita.

Cómo interpretar este tema

Lee la oración completa antes de elegir una forma. Localiza el sujeto, el verbo principal, los auxiliares y las expresiones que sitúan la acción en el tiempo. La estructura gramatical tiene que encajar también con el significado y el contexto.

Una forma verbal no se elige solo porque aparezca una palabra conocida. Compara qué expresa cada alternativa: hábito, acción en curso, experiencia, hipótesis o hecho terminado. Después revisa concordancia, orden de palabras y complemento del verbo.

Detalles para comprender la regla

Cambian la persona y la referencia de lugar; con retroceso temporal work pasa a worked.

Tell lleva directamente un destinatario: told me. Say admite otra estructura, said to me.

Said puede introducir la proposición sin destinatario. Told necesitaría a quién se lo dijo.

Significado en español

Ana dijo: «Estoy cansada» → Ana dijo que estaba cansada. La segunda frase cuenta lo dicho desde otro punto de vista.

He said that… / He told me that…

Ejemplo resuelto

Ana said, “I am tired.” → Ana said that she was tired.

  1. I cambia a she porque ahora hablamos de Ana.
  2. Am pasa a was en el relato pasado habitual.
  3. No es necesario mantener las comillas de una cita directa.

Cómo practicar

  1. Lee el contexto y explica en español qué quiere comunicar la oración.
  2. Identifica el sujeto, la referencia temporal y la estructura del tema.
  3. Construye la oración completa; no revises solo el hueco.
  4. Justifica la elección con una regla y comprueba por qué las alternativas no encajan.

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